Pesquisadores ligados ao Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) terão uma obra publicada por uma editora acadêmica internacional de grande alcance. O livro “Teaching and Assessing Mathematics Skills for Special Education Students: Theoretical and Practical Perspectives” será lançado mundialmente no dia 29 de março de 2026 pela Springer Nature, dentro da coleção “Springer Texts in Education”.
A publicação foi escrita pelos pesquisadores Ailton Barcelos da Costa, Alessandra Daniele Messali Picharillo e Nassim Chamel Elias, todos vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar. O trabalho reúne estudos e experiências voltadas ao ensino e à avaliação de habilidades matemáticas de estudantes da Educação Especial.
Com 209 páginas divididas em nove capítulos e um apêndice, o livro apresenta fundamentos teóricos e também orientações práticas. A obra aborda estratégias de ensino voltadas principalmente a estudantes com Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro do Autismo e Deficiência Visual, além de discutir métodos de avaliação e práticas pedagógicas inclusivas.
Segundo os autores, o objetivo é contribuir para a formação de professores e ampliar o debate sobre educação inclusiva no ensino de matemática. A publicação também busca reunir em um único material conhecimentos que atualmente estão dispersos em artigos científicos e relatórios acadêmicos.
A obra combina revisão de estudos internacionais com sugestões de atividades, estudos de caso, propostas de oficinas e protocolos de avaliação, aproximando a pesquisa acadêmica da prática pedagógica. Esse formato amplia a utilidade do material tanto para professores quanto para pesquisadores da área.
O livro será lançado inicialmente em inglês com circulação internacional, mas há previsão de uma versão em português futuramente. A iniciativa reforça a presença da produção científica brasileira no debate global sobre educação inclusiva e ensino de matemática.